Недавно ЮНЕСКО выпустил доклад, в котором говорится, что практически во всех школах мира наблюдается огромная нехватка учителей. Если такая тенденция будет развиваться, то к 2030 году это будет уже серьезный образовательный кризис.
Несмотря на то, что власти ежегодно повышают зарплаты педагогам и делают все, чтобы их работа не была физически и эмоционально сложной, преподаватели не хотят работать в школах. По предварительным оценкам, к 2030 году не будет хватать более 40 миллионов учителей! За 2022 год из школ уволилось 9% учителей — это в два раза больше, чем в 2014 году. Отмечается, что в основном педагоги уходят после пяти лет работы. Особенно кризис ощущают страны Африки, где процент нехватки педагогов большой, а к 2030 году будет не хватать около 15 миллионов преподавателей в школах.
Конечно, это ведет к серьезным проблемам в сфере образования во всех странах: учителям приходится вести уроки сразу для нескольких классов, брать на себя дополнительную нагрузку, что приводит к сильному стрессу и выгоранию. Некомфортно это и для учеников, которые не могут получить от учителя должного внимания, потому что тот не в силах уделить минуту свободного времени и решить вопрос со школьником в индивидуальном порядке.
В докладе ЮНЕСКО есть рекомендации, которые помогут решить сложившуюся ситуацию.
- Первое, что стоит сделать — повысить зарплату учителям: потому что эмоциональная и физическая нагрузка часто не соразмерна заработку. Более того, многим педагогам приходится брать подработки, потому что зарплаты учителя не хватает на все расходы! Особенно на это жалуются специалисты из США, Бразилии и России.
- Еще важно спрашивать мнение учителей не только по урегулированию внутренних вопросов, но и при принятии некоторых законов в сфере образования, которые касаются их профессиональной деятельности. Увы, часто решения Министерств образования разных стран усложняют работу педагогов.
- Сейчас в большинстве школ руководящие посты занимают мужчины, а женщины работают преподавателями. Если процент директоров и завучей-женщин станет выше, то это их замотивирует идти на работу в образовательные учреждения.
На то, чтобы избежать «педагогического кризиса», потребуются серьезные инвестиции, которые будут направлены не только на увеличение зарплат учителям, но и на разработку программ для облегчения их работы.
